小学生关于环境的调查报告十

　　一、调查目的

　　随着国民经济的快速发展，大学生的消费水平不断提高，旅游产品从经济承受能力方面开始为大学生所接受。同时在校大学生闲暇时间充足，旅游意识和旅游的动机较强，使之成为了巨大的潜在的旅游市场，发展前景广阔。但是由于收入所限，大学生旅游市场低消费、低利润也是不争的事实。为了更好了的了解大学生旅游市场的现状和特点。

　　二、调查对象

　　在校大学生

　　三、调查内容

　　1、支持大学生旅游消费的资金来源

　　2、大学生选择出游的时间段、频率和方式

　　3、大学生旅游过程中关于吃、住、购方面的消费观点

　　四、调查方式

　　网络调查问卷

　　五、调查时间

　　20xx年6月1日至3日

　　六、调查结果

　　内容摘要：

　　随着国民经济的快速发展，大学生的消费水平不断提高，旅游产品从经济承受能力方面开始为大学生所接受。同时在校大学生闲暇时间充足，旅游意识和旅游的动机较强，使之成为了巨大的潜在的旅游市场，发展前景广阔。但是由于收入所限，大学生旅游市场低消费、低利润也是不争的事实。为了更好了的了解大学生旅游市场的现状和特点，巨大的发展潜力，对各旅行社开发大学生旅游市场有一定的帮助，形成一定的参考价值。

　　此次共有200余人参与网络问卷调查，我们挑选了其中60份答题时间最长的问卷做分析，由于调查范围不大，所以此次调查的结果可能具有片面的不准确性与不完善性。下面是对我们调查所得到的数据进行的分析与总结。

　　1、大学生的旅游消费资金来源情况

　　从问卷中第一题的答题情况来看，大部分大学生旅游消费的资金都是直接跟父母要(45%)或者从平时的生活费节省出来的(35%)，只有少数是自己打工做兼职赚取的(20%)。由此可以看出，大学生是一个特殊的旅游群体，经济来源主要是由家庭供给，所以消费水平不是很高，在进行旅游消费的时候多多少少会考虑到自己是否过度消费。

　　2、大学生旅游消费方式

　　从问卷中第三题的答题情况来看，在选择旅游消费方式上，更多的大学生选择自助游(86.67%)，只有13.33%的同学会选择跟团出游，调查结果表明，大学生具有很强的意识与冒险意识，同时也不愿意旅游受到旅行团的束缚。

　　3、大学生旅游时间

　　大学生选择出游的时间也是很广泛的，在校期间的课余时间的是很充裕的，从问卷中第二题的答题情况来看有56.67%的同学选择周末和小长假出游，这样旅游使得大学生活更加充实和多彩。有43.33%的选择平事基本不外出旅游。因而大学生的旅游也具有很大的不确定性。

　　4、大学生在旅游期间关于吃的消费偏好

　　从问卷中第六题的答题情况来看有65.38%的同学在旅游期间选择于普通餐馆就餐，有26.92%的同学选择于旅游景点旁的餐馆(通常是特色餐馆和接待团队的餐馆)就餐，而仅有7.69%的同学选择于高档餐厅就餐。从问卷中第九题的答题情况可以看出有0%的同学选择基本不吃，有可能的话可以和导游协商后自己出去找好的餐馆就餐，有12.5%的同学选择凑合着吃，反正出来玩能吃饱就行，有87.5%的同学选择先吃一点，等到自由活动时间再去找好吃的。

　　5、大学生在旅游期间关于住的消费偏好

　　从问卷中第四题的答题情况来看有17.31%的同学不会利用第三方预订网站(如去哪儿网)预定酒店，他们认为水牌价和预定价也差不了多少，有82.69%的同学则会通过第三方预定网站预定酒店。从问卷中第五题的答题情况来看有73.08%的同学选择入住经济型酒店、客栈(能住就行)，有25.00%的同学选择入住星级酒店(住也要住的舒服点)，有1.92%的同学选择入住国际型酒店集团旗下的品牌酒店(要的就是享受)。从第八题的答题情况来看有75%的同学选择旅行社怎么安排怎么入住，有25%的同学选择如果酒店星级太低，会要求调换入住更高星级的酒店(需要补差价)，有0%的同学选择如果酒店品牌知名度不高，会打算不住旅行社安排的酒店，自己出去找高端品牌酒店入住。

　　6、大学生在旅游期间关于购物的消费偏好

　　从问卷中第七题的答题情况来看有5.77%的同学选择坚决不买旅游纪念品或特产，有76.92%的同学选择可以买一些土特产，廉价旅游纪念品之类的东西，有17.31%的同学选择可能会考虑买一些有地方性价格优势的、有保值性质或升值空间的东西(如玉器、金银器、高档艺术品等)。从问卷中第10题的答题情况来看有37.50%的同学选择购物团，有62.50%的同学选择纯玩团。从问卷中第11题的答题情况来看100%的同学会选择在综合性的大型购物店买一点土特产之类的，有0%的同学会选择在一些高档玉器、金银器店里购物。

　　七、对大学生旅游市场的建议

　　1开发重点旅游市场。在进行宣传的时候应突出重点景点，大学生追求个性化，好奇心重，喜欢探险或刺激的旅游活动。所以旅游企业在有安全保障的条件下，可开展漂流、攀岩、探秘等探险旅游活动。

　　2合理定价，薄利多销。根据不同的时间和空间制定不同的价格，利用旅游淡季的优惠价格吸引大学生，充分利用旅游资源;降低旅游产品的直观价格，使其从心里上先关注该旅游项目;大学生旅游市场集中，旅游企业要取得较大的经济利润，必须降低成本，实行薄利，取得价格优势，规模开发。

　　3多渠道的促销方式与高校社团合作，深入学生内部开发旅游市场，既可提高知名度，又可节省人力、无力，达到节省成本的目的，取得良好的促销效果;网络促销，大学生上网时间多，在特定网站设立旅游的专栏，提供相关旅游信息给大学身浏览;采用传单，海报等宣传方式，在食堂、球场等人群聚集地进行促销来取得不错的宣传效果;学生兼职宣传，聘用大学生做兼职，利用他们的朋友优势和良好的诚信度长期对旅游的项目宣传。

　　八、结束语

　　大学生是一个很特殊的群体，它具有以下几点旅为的特点

　　1、对旅游景点的吸引力、花费情况等信息比较关注;

　　2、大部分学生都喜欢旅游，其旅游的目的主要是寻求刺激和冒险，所以选择的主要景点是具有挑战性的风景地区;

　　3、经济支出方面,大学生的消费水平满足中低端旅游产品的消费，因为家长的供给依然是大学生收入的主要来源，由于大学生可支配的经济支出有限，不可能支付得起大酒店高昂的住宿费用，个人小旅店虽然价格便宜，但小旅店经营的不规范和社会环境的复杂，使得大学生在安全方面存在顾虑;

　　4、大多数学生出游时选择不定时间，不大喜欢受约束，乐意与同学一起游玩，并且在旅游的吃、住、行、购物、游玩中，相当多的学生都选择乐意把钱用在游玩上;

　　5、目前学校没有过多重视大学生旅游，旅行社对大学生缺乏相应的旅游产品，有着很大的市场空间。

小学生关于环境的调查报告十

　　一、我的调查

　　20xx年3月7日至3月10日，我按照学校的统一要求，对我家附近的环境状况进行了调查，发现了一些污染问题，有的还十分严重，已经影响到我们的居住环境和健康，值得我们每个人深思和反省。

　　二、我的发现

　　第一天（3月7日）：嘉陵江中漂浮着船只泄露的油迹；附近工厂排放的废水也直接流入嘉陵江；江中漂浮着朔料垃圾，江边还有空饮料瓶等等。

　　第二天（3月8日）：石马河转盘来往的汽车特别是大货车，尾气排放超标，灰尘和噪音都很大；石马河的正大公司在生产饲料过程中产生的工业废气也非常难闻。

　　第三天（3月9日）：路边树木的根部被水泥封得严严实实，几乎奄奄一息，个别路段树木已经完全死亡；花草树木上边都沾满了灰尘，把原本鲜艳的颜色蒙上了一层雾霾。

　　第四天（3月10日）：个别路段民工的房屋没有排水工程，流出黑黑的污水，散发出阵阵臭味；北滨一路随处可见生活垃圾和建筑垃圾；小区里还有宠物随处排放的粪便。

　　三、我了解到的相关资料

　　从我发现的污染问题看，主要是大气污染、水环境污染和垃圾处理等问题。发现这些问题后，在爸爸妈妈的帮助下，我上网查询了环境污染问题的相关资料。

　　1、大气污染问题：根据《中国环境状况公报》显示，20xx年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位；20xx年我国二氧化硫排放量为2218万吨，依然高居榜首。今年全国部分地区和城市出现了雾霾天气，已经严重影响了人们的生活和健康。大气污染俨然是中国目前第一大环境问题。

　　2、水环境污染问题：根据《中国环境状况公报》显示，全国地表水质呈轻度污染，黄河、松花江、淮河、辽河流域都有轻度污染，海河污染达到中度。在监测的4700多个地下水监测点位中，较差/极差水质的监测点比例达到了55%。

　　3、垃圾处理问题：中国全国工业固体废物年产生量达8。2亿吨，综合利用率约46%。全国城市生活垃圾年产生量为1。4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物，它们成了城市卫生的第一号敌人。

　　四、我的思考

　　通过这次环境状况调查，我深切的.感受到身边的环境正在被污染，而且严重影响了我们的生活质量和身体健康。我们终日呼吸着污染的空气，饮用着污染的水，吃着从污染的土壤中生长出来的农产品，耳边响着噪声……这是好可怕的事情呀！

　　五、我的环保金点子

　　爱护环境，人人有责。为了我们生活的家园，我们每个人都要从我做起，从小事做起，共同创造天空湛蓝、空气洁净的生活环境。

　　1、净化空气。建议工业企业提高科技含量，大力节能减排；多植树，美化环境，净化空气；多发明一些净化空气的高科技产品；我们每个人都实行低碳生活方式，减少对空气的污染。

　　2、净化水环境。建议工业企业提高污水治理能力，严禁向河流排放污水；建议部门加强监管力度，对违规企业重罚。

　　3、垃圾处理。我们每个人都树立良好的环保意识，不乱扔垃圾；建议多向发达国家学习先进经验，严格进行垃圾分类堆放和处理；多建垃圾发电站等等，提高垃圾的利用率。

　　20xx年3月11日

小学生关于环境的调查报告十

　　一、问题的提出

　　2019年8月8日在我国首都北京举行第29届奥林匹克运动会。作为人类文明的结晶，奥林匹克促进人类文明的进步。从第一届奥运会到现在，每一次奥运会的举办，每一次圣火的点燃，都打开了人类心中那迎接文明的窗子。作为有着五千多年文明史的中国，2019年的奥林匹克是我们向世界展示东方文明礼仪的一次很好的机会，那么，我们应该怎样为文明奥运出一分力呢?为此，我以“情系奥运,文明礼仪伴我行”为主题，做了一次社会调查报告。

　　二、调查方法

　　1、上网查找，搜集有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。 2、查找书籍、报刊，详细了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道调查什么获得的资料上网查找 有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。 我们还应该多注意日常行为规范。而作为一名小学生的我，也应为奥运奉献本身微薄的力量：文明言行，礼貌待人，遵守公共道德和公民行为准则，给世界人民留下一个良好的印象。并且，文明就在我们身边：走在道路上遇到垃圾，主动去弯腰去捡一捡;看到盲人过马路，主动让一让;路边的草坪少去踩一踩;有人问路，应该热情地为他服务……只要每个人都向文明跨出一小步，社会就会向前跨出一大步。 查找书籍、报刊 了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。 认为“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”这些不文明行为将极大的影响北京奥运会的文明形象，应该加大力度进行制止。同时呼吁广大市民自觉遵守文明守则，做一个文明的奥运参与者，做一个文明的奥运东道主。

　　四、结论

　　1、通过这次研究，我们也知道了还有许多做的不好的地方，还有许多不文明的现象在出现例如：“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”。 2、虽然社会中不文明的现象并没有完全消失，但已经大大的减少了。

　　五、建议

　　2019年的奥运会即将召开，通过这次研究，我建议大家自觉遵守文明守则。

小学生关于环境的调查报告十

　　一、调查人员：

　　陈鸣阳和表哥

　　二、调查的时间和对象

　　20xx月1日至7月8日上午，骄阳似火，天气炎热。我对酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。

　　三.调查的发现：

　　在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：

　　(一)五花八门，种类繁多

　　这一点不用多说，现在的一次性用品已经是品种繁多，而且还在不断地推出新的产品，这些产品从大到小，应有尽有。

　　(二)使用方便，价格低廉

　　这些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且携带方便，所以有许多人都喜欢使用。又由于这些一次性的物品材料都是塑料和纸，因而价位都不高，5元钱就可以买二、三十个纸杯。在一些百货批发商店里，很多一次性筷子、塑料饭盒散开摆在货摊上供人选购。500双一捆，批发价只要6元钱。每双的平均价格只有0.012元，这低廉的价格吸引着许多餐饮业的小老板。这也就是我们在小饭店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

　　(三)浪费严重，质量参差

　　据有关资料显示，中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米。仅北京一地，每天就消耗一次性饭盒、筷子80万套;一年365天就是29200万套。一双一次性筷子重5.5克，29200万双筷子总重1606吨，折合木材3212立方米。这么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。这么大的消费量，这样触目惊心。收起的数字，最好地说明了这些一次性用品对资源的浪费。据统计，上海一年所有丢弃的宾馆六小件(宾馆提供一次性的用品)总重量达1814吨，每年为了处置[chǔ]这些六小件要投入近百万元。这说明，这些物品不仅仅对生态、资源有着很大的破坏，也浪费了很多人力、物力、财力。而且，这些物品质量参差不齐。

　　(四)回收困难，难以利用一次性用品带来了巨大浪费，但却很少有生产厂家会直接回收用过的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的难度非常大。从能源节约的角度看，这些一次性用品严重的浪费了资源。部分一次性用品在回收利用上存在的难度，使它成为毫无用处的废品，被随意丢弃，对环境造成极大污染。由于它们大多以塑料为原料，被填埋后，很难在土壤中降解，成为了城市中的新污染源。

　　综合以上这些方面来看，一次性用品是弊大于利。所以现在许多酒店都在考虑是不是取消一次性用品的供应。像国外很多国家的顾客住宾馆都自己带上一套洗漱用品。如果顾客不提出特殊要求，酒店将不会每天更换床单、毛巾，也不会主动提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗头液等一次性用品。从1992年开始，韩国的酒店就开始不提供一次性用品了，马来西亚的大多数酒店从上个世纪90年代初期也不再提供。当然，顾客如果有需要也可以到服务台去领取这些物品。但是想要彻底改变人们的习惯，也是很困难的。

　　通过这次自我调查报告，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。

小学生关于环境的调查报告十

　　一、我的调查：

　　20xx年2月10日开始，我对居住的沙坪坝桃花里小区内的池塘进行了环境调查，观察到了一些有趣的现象，也发现了一些令人反思的环保问题。

　　二、我的发现：

　　2月10日：小区池塘的水比较清澈，能看见水底土黄色的石头，有几条小鱼在游来游去。

　　2月15日：小区池塘的水变得有点浑浊，水面和水底都长了不少绿藻，水面漂浮着一些不知名的白色污染物。

　　2月28日：池塘的水颜色变得蓝绿蓝绿的，白色污染物越来越多，有一条小鱼浮到了水面死掉了，一个小男孩在池塘里解小便。

　　3月5日：我期待的小蝌蚪终于出现了，一群一群的，聚集在池塘的边缘，水面漂浮着一些树叶，还夹杂着烂菜叶，水果皮。

　　3月10日：小蝌蚪明显减少了，池塘里的水闻起来有点臭。

　　三、我了解到的相关资料：

　　通过观察，我得出小区池塘被污染的结果。于是我上网查询了有关水污染的资料：

　　水污染会带来什么危害？以下所列是主要引起水污染的物质、它们的来源、有什么危害：

　　1)死亡有机质:

　　来源举例:未经处理的城市生活污水，造纸污水，农业污水，都市垃圾危害:消耗水中溶解的氧气，危及鱼类的生存。导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物因能够分解有机质，维持着河流，小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是:河流和溪流发黑，变臭，毒素积累，伤害人畜。

　　2)有机和无机化学药品:

　　来源举例:化工，药厂排放，造纸、制革废水，建筑装修，干洗行业，化学洗剂，农用杀虫剂，除草剂

　　危害:绝大部分有机化学药品有毒性，它们进入江河湖泊会毒害或毒死水中生物，引起生态破坏。一些有机化学药品会积累在水生生物体内，致使人食用后中毒。被有机化学药品污染的水难以得到净化，人类的饮水安全和健康受到威胁。

　　3)磷:

　　来源举例:含磷洗衣粉，磷氮化肥的大量施用

　　危害:引起水中藻类疯长。因为磷是所有的生物生长所需的重要元素。自然界中，磷元素很少。人类排放的含磷污水进入湖泊之后，会使湖中的藻类获得丰富的营养而急剧增长(称为水体富营养化)。导致湖中细菌大量繁殖。疯长的藻类在水面越长越厚，终于有一部分被压在了水面之下，因难见阳光而死亡。湖底的细菌以死亡藻类作为营养，迅速增殖。·致使鱼类死亡，湖泊死亡。大量增殖的细菌消耗了水中的氧气，使湖水变得缺氧，依赖氧气生存的鱼类死亡，随后细菌也会因缺氧而死亡，最终是湖泊老化、死亡。可对热带地区的海滨水域造成与上速情况相似的水体富营养化的威胁。

　　4）悬浮物:

　　来源举例:土壤流失，向河流倾倒垃圾

　　危害:降低水质，增加净化水的难度和成本。现代生活垃圾有许多难以降解的成分，如塑料类包装材料。它们进入河流之后，不仅对水中生物十分有害(误食后致死)，而且会阻塞河道。

　　四、我的思考：

　　通过这段时间的观察和调研，我发现小区的池塘这些天的变化和环境保护有着密切的关系，由于自然和人为等多种因素造成了池塘被污染，水里的生物逐渐减少，产生难闻的臭味，严重破坏了小区居民的生活环境，只有我们人人都重视环境保护，大家都参与环境保护，积极践行环保行为，才能改善我们的居住环境，还大家一个洁净的空间。

　　五、我的环保金点子：

　　1、在小区内利用橱窗大力宣传环境保护的知识，设置醒目的环保提示标语。如：“请别给我穿上白色的外衣！”，“环境保护，要靠你我他”等等。

　　2、小区内安置分类垃圾桶，严惩乱扔垃圾的现象。组织同学成立环境监督小分队，定时在小区巡逻，帮助维护环境卫生。

　　3、定期清理小区池塘，多喂养生物，杜绝向池塘排放任何污物。让池塘形成良性的生物链。

小学生关于环境的调查报告十

　　调查目的：

　　了解中学生环境意识的现状，探索影响学生环境意识的相关因素和推动学生参与环境保护活动的途径，并借机宣传环保知识，增强学生的环保意识。

　　问卷主题：

　　增强环保意识，养成良好的环保习惯。

　　问卷内容：

　　包括三部分：一是关于是环境知识了解的调查；二是对环境意识的调查；三是在生活中环保知识运用的调查。

　　调查对象：

　　递铺三小四年级和五年级学生

　　调查方法：

　　问卷调查（主要方法）及个别谈话式、观察法

　　一、样本分析

　　共发出问卷750份，收回有效问卷724份。其中四年级351份，五年级373份。

　　二、调查结果及分析

　　（一）学生们了解了一定的环境知识，但水平并不高。

　　1.对于你知道自然资源是有限的吗这个问题，结果如下：

　　知道知道一点不知道不关我事

　　表明大部分学生都知道自然资源是有限的，这对于树立学生环境危机感教育方面是比较成功的。

　　2.学生们对一些基本国策的了解是比较多的。在问到“是否了解‘保护耕地，珍惜’每一寸土地是我国的一项基本国策”时，有429/724的学生都了解这一点，还有267/724的学生对这项基本国策了解一点；只有23/724的学生不知道这项基本国策。虽然大家都知道这一点，但在谈话中了解到很多学生不了解现实生活中仍有很多地耕地被随意侵占，而这种行为是不允许的。

　　3.对于“历年来我国长江总要发生洪水灾害,这和长江上游人们盲目砍伐森林是否有直接关系”这个问题，有690/724的学生直接知道或者间接听说过。这表明洪灾过后各类宣传，各种有针对性教育是有效的。

　　4.有大部分学生都知道很多大中城市淡水资源缺乏：

　　听说有这回事知道不知道不关我事

　　但在实际生活中，据观察仍有很多学生浪费水。这表明在教育上还应与现实生活联系起来，培养他们良好的生活习惯。

　　5.学生们对环境方面的一些专有名词了解不多。在列举的十八个环境知识名词中，学生们对计划生育、噪声污染、温室效应这几个词了解较多，超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。而对绿色消费、可持续战略发展、厄尔尼诺现象了解较少，有50%左右的学生都不了解。用公式（N=nA×5+nB×4）对名词的了解程度计分时发现：对这些名词了解较多的学生约25%，大部分学生了解不高。还有18%的学生的知识是比较缺乏。故此在以后环保教育中对环境知识的教育应继续加强，因为环境知识了解越多，环保意识就会越强，对环保事业的参与程度就越高，环保行为越积极。

　　（二）在生活中环境意识强烈，但对大环境关心不够。

　　1.在你对环境问题很感兴趣的问题中：

　　很感兴趣有点兴趣不知道不感兴趣

　　从上表中可知道学生们对环境问题都比较感兴趣。

　　2.学生们的环保知识主要来源于学校课程，报刊杂志，电视广播：

　　学校课程报刊、杂志电视、广播其他

　　在700多位学生中有500多位认为他们的环保知识来自于学校课堂，成为他们第一位的来源途径。这有利地说明了学校的环境教育对提高青少年的环境意识具有重要的意义，应充分利用。同时也表明了我校老师的环保渗透教育、环保专题讲座、环保宣传活动等起了重要的作用。

　　3.学生们谈论环境状况并不常见，对环境大体趋势认识不明确：

　　经常有时候很少从不

　　只有59/724的学生常和家人，朋友谈论环境状况。不过也有446/724的学生有时候和家人、朋友谈论环境的状况。从总体看来大家对环境问题看得不是很重要，没有认识到环境问题对我们生存的重要性。接下来第4题“你知道我国环境总体仍继续恶化吗？”只有160/724的学生认为我国环境问题非常严重，这充分反应大家对我国环境的变化重视不够，对环境问题的关注程度不高。

　　（三）参与环保活动的积极性高。

　　1.有良好的环保意识。

　　在第5题的答案中：

　　80—100分60—80分60分以下

　　从上可看到在日常生活中，学生们都做得比较好，体现了学校领导，各位老师在日常教学中加强了环保教育，学生们能遵守日常行为规范，有较高的环保意识。但从问卷中，以及私下谈话中我们也可以了解到学生在环保行为的自觉性不够，有待加强。

　　2.热心做有益于环境的事。

　　在问及“是否喜欢收集废旧物品做自己喜爱的玩具，或自己需要的用具”时。有458/724的学生表示曾经试过或喜欢这样做。在问及“有没有尝试过用不着破布做抹布等到家庭日常用具”时，有558/724的学生表示做过，也有104/724的学生表示虽然没做过但想过。这些都表明学生们在日常生活中也无意识或有意识地学会利用废物，变废为宝。

　　3.关心校园、家乡环境，纷纷提出自己的意见。如：

　　⑴对学校环境教育的意见。

　　①学校足球场能铺上更好的草坪就好。

　　②可长期贴些有环保教育性的照片和图片。

　　③多组织一些大型的环保宣传活动。

　　⑵对递铺环境建设的意见：

　　①某些地区空气污浊，垃圾遍地，绿化不够，且被人破坏严重。如拆迁房屋的旧屋基地；递铺下街有卫生死角等。

　　②街上的小贩，占据人行道摆摊，有损市容。

　　三、四年级、五年级学生的环境知识、环境意识和环保行为三方面的比较。

　　1.五年级学生的环境知识水平明显比四年级高，就环境知识的十八个名词来分析。

　　75--90分50--75分50分以下

　　四年级75/360202/36083/3

　　五年级108/3223/346/3

　　从分数段计算来讲，处于高分数段（75--90分）的学生，五年级的百分比明显高于四年级级的学生，处于最低分数段的也明显少于四年级级的学生。从各个名词的理解程度来讲，选理解的五年级学生比例也明显高于四年级级的学生。这说明在进李中的一年里，学生们经过环境渗透教育课、环境专题讲座、环境知识宣传等各项活动，对环境知识的理解确实加深了。

　　2.五年级学生在日常生活中的环境意识比四年级学生强。

　　80—90分60--80分60分以下

　　四年级178/360156/36026/360

　　五年级224/3138/316/3

　　从上可知五年级整体上比四年级的学生环保意识强。但整体形势不容乐观，在有些选项中，如：节约用水、不乱丢垃圾、不随意践踏草地、不在公共场所高声喧哗等方面做比四年级学生差些，虽然这符合青少年心理发展的某些特性，但不能纵容他们，应该更严格地要求他们。

　　四、调查后的建议和反思

　　针对对四年级、五年级大部分学生的问卷调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析，提出以下建议：

　　1.对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。

　　2.加强环境教育的社区活动，如向市民宣传环保知识、派发环保宣传资料等。

　　3.不同学科教学都与环境教育有一定的关联，推行环境教育“科科有责”，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教育。

　　4.加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不浪费纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。